有效地整合现代信息技术与小学数学课程

6 ·教材·教法,(1).

信息技术辅助教学能“当堂反馈
       不让错误转入下一堂课
       解决了传统教学不能解决的问题利用计算机的测试功能
       可当堂对本课的全部知识进行全班达标检测
       并能按顺序调出检测题
       便于纠正错误及时补救
       不让错误在头脑里“过夜”
       老师能及时了解学生的学习
       有利于安排和适时拟定对差生的补救措施利用多媒体手段在课堂内实现形成性检测
       及时获得学生学习掌握程度的信息
       更有效地消除学生在学习中的累积性知识误差

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由于信息技术与小学数课程的有机整合,将给课堂带来活跃的学习气氛,丰富的教学内容,采取多样的教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,协作学习因此,将信息技术与小学数学教学整合,就可以逐步改变小学数学教学中学生主动性活动少的现状,也有利于取得更好的教学效果有效地整合现代信息技术与小学数学课程
       深入探析两者整合之路
       将对数学教学的价值、目标内容以及学习数学的方式产生重大的影响